不愛畫畫也沒關係

這孩子在夜色中和媽媽來到教室，國一女生，打扮時髦，超短裙、皮外套、流行包，還有耳環一路擺盪著；媽媽則是中年婦女樸素打扮，二人黑色身影一看就是極清楚的對比，也反映了二人的心境。

這個新生是在媽媽的要求下來到教室學畫。馬上，我就把半年的課程規劃好了，給母女各一份，也都點頭同意了。

半年的課程進行不到一半，這女孩遲到七次，不來沒請假三次，離家出走二次。每次這孩子離家，媽媽會來教室訴說二人的互動，在這四個小時中我只負責遞紙巾倒熱茶，很頭疼的少女叛逆期。

這孩子重返教室時我問了她：「怎麼辦？」「不知道」是她慣用的回答。我想她也不知道自己要什麼，更不知道自己有什麼優點。

有一次，我要她寫下三年後的願望時，看到她的記事本，在她的同意下我看了她的雜記，當下我向她邀稿，每週一篇200字稿費200元，她嫌太少。我同意文章進步就加她稿費。就這樣，她漸漸地有靜下來的時候，稿子雖然錯字百出，但也能斷斷續續交稿；我們就這樣以寫文章替代了畫畫，過了一年，我把收集她文章的資料夾拿給她，要她翻翻看，她傻傻的不知道要看什麼。我翻開第一頁要她看清楚，再直接翻到最後一頁問她看到了什麼？「什麼？」她還是傻傻的看著我。「進步！」堅定的語氣從我口中蹦出來，她看了幾次就笑了！

國二下學期，有天她來告訴我：「猜猜我的作文考幾分？」「哦！幾分？」「告訴你，只有我考5級分呢！」她得意的說著，這時說話的她充滿自信，在青春的臉龐上盡是神采飛揚的氣息。「那其他人都考6級分嗎？」我裝傻的說著「吔！老師，其他人都更差好嗎！」「好吔！那我們也來算算多少稿費，該還給我了吧？」我順意說話「老師，你說我進步了就要加稿費的不是嗎？」

孩子，就是精得很，不懂我的用心只記得加錢。我加到300元一篇，希望她更要好好的寫，還不錯，她一直都有寫來交給我。

後來，她考上了高中，現在已經上大一了。

現在，她的媽媽已經沒有再來了，而我的稿費也停付快一年了。在我的書架上有4本厚厚的資料夾，是她這幾年寫的文章，按照書寫的日期一一排好，平順的靠在書架上，可能要等到哪天她結婚了當禮物送過去呢！

這孩子不愛畫畫，卻愛寫字，我鼓勵也陪伴她，在她成長中最需要也最茫然的階段。

愛孩子，有時不需要語言，認同他就是一種鼓勵。